Estrategia didáctica para la visita guiada al Museo de la Enfermería: un relato de experiencia

Autores/as

  • Ellen Rebeca Pereira Silva Escola de Enfermagem. Universidade Federal da Bahia. Salvador, Bahia
  • Gilberto Tadeu Reis da Silva Escola de Enfermagem, Universidade Federal da Bahia (UFBA). Salvador, BA, Brasil
  • José Lúcio Costa Ramos Escola de Enfermagem, Universidade Federal da Bahia (UFBA). Salvador, BA, Brasil
  • Camila Rodrigues Sampaio Silva Escola de Enfermagem, Universidade Federal da Bahia (UFBA). Salvador, BA, Brasil
  • Débora Lima Santos Sales Escola de Enfermagem, Universidade Federal da Bahia (UFBA). Salvador, BA, Brasil
  • Júlia Carvalho Gomes Ferreira Escola de Enfermagem, Universidade Federal da Bahia (UFBA). Salvador, BA, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.58807/temperamentvm20246937

Palabras clave:

s:25:"Historia de la enfermería";, s:6:"Museos";, s:10:"Enfermería";, s:20:"Métodos de enseñanza";

Resumen

O relato de experiência a seguir é produto da visita guiada ao Museu de Enfermagem Haydée Guanais Dourado da Escola de Enfermagem da UFBA. A curadoria da UFBA revela que esse museu está para além de uma sala com espaços delimitados e catalogados, entendendo todo edifício como um espaço museológico [Fragmento de texto].

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Publicado

09-10-2024

Número

Año 2024, V.21

Sección

Comunicaciones

Cómo citar

1.
Estrategia didáctica para la visita guiada al Museo de la Enfermería: un relato de experiencia. Temperamentvm [Internet]. 9 de octubre de 2024 [citado 4 de abril de 2026];21:e2122. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/t/article/view/e2122