Cuidados humanizados en el final de la vida. Revisión narrativa
Autores/as
Marilyn Vila Maffare
Universidad Peruana Unión, Escuela de Posgrado, Unidad de Posgrado de Ciencias de la Salud. Lima, Perú. Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Esmeraldas. Escuela de enfermería. Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-4720-0734 (no autenticado)
Wilter C. Morales-García
Universidad Peruana Unión, Escuela de Posgrado, Unidad de Posgrado de Ciencias de la Salud. Lima, Perú. Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Esmeraldas. Escuela de enfermería. Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1208-9121 (no autenticado)
María Teresa Cabanillas-Chávez
Universidad Peruana Unión, Escuela de Posgrado, Unidad de Posgrado de Ciencias de la Salud. Lima, Perú. Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Esmeraldas. Escuela de enfermería. Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-5792-9847 (no autenticado)
Objetivo: Examinar la evidencia científica actual relacionada con los cuidados de enfermería humanísticos al final de la vida. Metodología: el estudio es una revisión narrativa, con búsqueda en las principales bases de datos como SCOPUS, SciELO, PUBMED y Cuiden, artículos publicados en el año del 2018 a 2022 encontrados con palabras claves como cuidados humanizados, pacientes críticos y cuidados paliativos en idioma inglés y español. Se obtuvieron 328 artículos relacionados con el cuidado humanizado; sin embargo, tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 26 estudios para el análisis. Resultados principales: Se evidencia que promover acciones de cuidado humanizado en pacientes críticos es una tarea compleja, especialmente en lo referente a la comunicación, debido a las condiciones propias de estos pacientes. Los cuidados paliativos deben brindarse de manera humanizada, aunque este proceso puede afectar emocional y psicológicamente al personal de salud encargado de proporcionarlos. Conclusiones: El cuidado de enfermería humanizado al final de la vida representa un verdadero desafío, porque el paradigma tradicional de la atención se enfoca en preservar la vida, mientras que en estos casos el objetivo no es curar, sino acompañar y brindar confort, lo cual puede entrar en conflicto con la finalidad habitual del cuidado.
Biografía del autor/a
Mónica Elisa Meneses-La-Riva, Universidad César Vallejo, Lima, Perú
Doctorado de gobernabilidad y Salud pública, Universidad César Vallejo, Maestra en Gestión del cuidado en Enfermería y Licenciada enfermería Universidad Peruana Cayetano Heredia, con 15 años de experiencia docente en Introducción a la enfermería e Investigador en las áreas de ciencias de la Salud. Docente a tiempo completo adscrito a la Docente de Post grado de la Universidad Unión, en el área de investigación y a la Dirección de Investigación de la Universidad César Vallejo, filial Lima, campus Lima Norte. Con 25 años de experiencia en el área asistenciales, administrativas y educativas en el ámbito hospitalario, investigadora del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas y de la Sociedad Peruana de Enfermeras Oncólogas Lima, Perú. Formadora de semilleros universitarios y de investigación en el campo de la salud, miembro de los comités de ética de UCV y del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas. Editora y revisora de diversas revistas internacionales. con publicaciones a nivel nacional e internacional en revistas indexadas de alto impacto.
María Teresa Cabanillas-Chávez, Universidad Peruana Unión, Escuela de Posgrado, Unidad de Posgrado de Ciencias de la Salud. Lima, Perú. Pontificia Universidad Católica del Ecuador sede Esmeraldas. Escuela de enfermería. Ecuador
Doctorado en Enfermería, Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, Maestra en Salud Pública por Loma Linda University, Especialista en Emergencias y Desastres, Universidad Peruana Unión y Licenciada en Enfermería, Universidad Peruana Unión, con 30 años de experiencia en el área asistencial, administrativa, educativa e investigadora. Directora de la Unidad de Posgrado de Ciencias de la Salud. Docente en Gestión del cuidado, Pediatría, Materno Infantil e Investigador en el área de Ciencias de la Salud. Docente Principal de la Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana Unión. Docente Renacyt Nivel III, Miembro del comité de ética del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas y Miembro de NANDA Internacional.
