Revisión sistematizada de las intervenciones educativas para reducir el sedentarismo en pacientes con cardiopatía isquémica

Resumen

Introducción: El sedentarismo es un factor de riesgo que favorece la presencia de enfermedades no transmisibles, principalmente la cardiopatía isquémica, que es la segunda causa de mortalidad en todo el mundo; no obstante, la actividad física moderada y/o vigorosa como intervención estandarizada podría modificar o controlarlo. Objetivo: Conocer las intervenciones educativas más eficaces para reducir el sedentarismo. Métodos: revisión sistematizada con metodología integradora guiados por los pasos de Enfermería Basada en la Evidencia: pregunta clínica con formato PICOT, descriptores en ciencias de la salud de “intervenciones educativas”, “isquemia miocárdica” y “estilo de vida sedentario” en español, inglés y portugués; búsqueda de la evidencia científica en bases de datos (SciELO, PubMed, LILACS, CUIDEN, Biblioteca UNAM), incluyó artículos completos, publicados del 2013 a 2017; lectura y evaluación crítica de la evidencia con tabla de evidencia. Análisis de contenido a profundidad para integración de la evidencia en dimensiones. Resultados: Se identificaron 16 artículos. Prevalecieron estudios con nivel de evidencia III/C, publicada en países de gentilicio hispanoamericano y medicina. Se identificaron tres dimensiones: Factores de riesgo (estilo de vida, edad, estado físico, depresión), enfermedades (obesidad, hipertensión arterial sistémica, Diabetes mellitus), intervención educativa (seguimiento, visita domiciliaria, actividad física ligera-moderada 20/30 min trotar/caminar, alimentación, consejería de 15 a 30 minutos para establecer cambios de dieta de semáforo, atención psico-emocional). Conclusión: Las intervenciones educativas basadas en evidencia pueden ser eficaces para llevar un buen control del sedentarismo como factor de riesgo de la cardiopatía isquémica y mejorar la calidad de vida