Educación continua en la red de atención a mujeres en situación de violencia

Autores/as

  • Marli Aparecida Rocha de Souza Universidade Federal do Paraná (Curitiba, Brasil)
  • Aida Maris Peres Universidade Federal do Paraná (Curitiba, Brasil)
  • Terezinha Maria Mafioletti Universidade Federal do Paraná (Curitiba, Brasil)

Palabras clave:

s:25:"violencia contra la mujer";, s:27:"colaboración intersectorial";, s:20:"educación permanente";, s:24:"capacitación en servicio";

Resumen

Marco contextual: La educación continua en la salud es una estrategia para transformar la realidad cotidiana de los profesionales mediante acciones educativas. Su aplicación se buscó en la práctica diaria de quienes atienden a las mujeres en situación de violencia. Objetivo: Identificar los desafíos para la capacitación y el desarrollo de los profesionales que trabajan en una red intersectorial de atención a las mujeres en situación de violencia. Metodología: Investigación cualitativa, realizada mediante entrevistas semiestructuradas con 49 profesionales de una red intersectorial de atención a mujeres en situación de violencia, entre octubre de 2016 y abril de 2017, en la región meridional de Brasil. Las entrevistas se transcribieron y el software IRAMUTEQ® procesó los análisis textuales llamados clasificación jerárquica descendente, similitud y nube de palabras. Resultados: Se identificaron los desafíos articulación en red, formación profesional, comunicación intersectorial e interfaz entre servicios sanitarios, social y educación. Conclusión: Se destacó la educación continua en la salud como una estrategia eficaz para consolidar los avances en la red intersectorial

Referencias

Publicado

22-06-2020

Número

Sección

Artículos de Investigación

Cómo citar

1.
Educación continua en la red de atención a mujeres en situación de violencia. Referencia [Internet]. 22 de junio de 2020 [citado 4 de abril de 2026];5(2):1-9. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/ref/article/view/50202p

Artículos más leídos del mismo autor/a