La innovación docente en simulación adaptada al contexto online derivado de la pandemia

Autores/as

  • José Luis Diaz Agea Facilitador en simulación clínica. Facultad de enfermería. UCAM (España)

Palabras clave:

s:18:"Innovación docente";, s:8:"Pandemia";, s:18:"Aprendizaje on ine";, s:10:"Simulación";, s:21:"Aprendizaje reflexivo";

Resumen

Se establece una exposición sobre la innovación docente en simulación adaptada al contexto online derivado de la pandemia (Relato de experiencia en formato video/podcast). Posteriormente se abre un debate al respecto de si el aprendizaje experiencial y reflexivo tienen cabida en un formato no presencial.

Biografía del autor/a

  • José Luis Diaz Agea, Facilitador en simulación clínica. Facultad de enfermería. UCAM (España)

    Experiencia profesional:
    13 años en servicio nacional de salud
    15 años en docencia universitaria grado y posgrado

Referencias

Descargas

Publicado

09-11-2020

Número

Año XIV 2020 N.32

Sección

Panel: La comunidad educativa y la salud

Cómo citar

1.
La innovación docente en simulación adaptada al contexto online derivado de la pandemia. Rev Paraninfo Digital [Internet]. 9 de noviembre de 2020 [citado 4 de abril de 2026];14(32):m1v4. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/pd/article/view/m1v4