Bases teóricas y pedagógicas de un modelo de atención integral centrado en el estudiante de enfermería para afrontar el estrés a lo largo de su formación

Autores/as

  • Nancy Stephany Viorato Romero Programa de Doctorado en Enfermería, Universidad Nacional Autónoma de México. Ciudad de México, México
  • Diana Cecilia Tapia Pancardo División de Investigación y Posgrado, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México. Tlalnepantla, México
  • Alba Luz Robles Mendoza Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Carrera de Psicología, Universidad Nacional Autónoma de México. Tlalnepantla, México
  • Graciela González Juárez Facultad de Enfermería y Obstetricia, Universidad Nacional Autónoma de México. Ciudad de México, México

Palabras clave:

s:28:"Bases teóricas y pedagógicas";, s:27:"Modelo de atención integral";, s:24:"Afrontamiento del estrés";, s:24:"Estudiante de enfermería";

Resumen

Barbosa, director de la Organización Panamericana de la Salud, instó a líderes y tomadores de decisión a garantizar que la salud mental es prioridad en la agenda política y se integre en todos los sectores y políticas, para abordar el agravamiento de la salud mental en las Américas, tras la pandemia de Covid-19. Las pérdidas que como sociedad mundial se enfrentaron resaltaron la fragilidad del ser humano, haciéndose más evidente en grupos vulnerables [Fragmento de texto].

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Publicado

23-04-2024

Número

Año XVIII 2024 N.39

Sección

Comunicaciones

Cómo citar

1.
Bases teóricas y pedagógicas de un modelo de atención integral centrado en el estudiante de enfermería para afrontar el estrés a lo largo de su formación. Rev Paraninfo Digital [Internet]. 23 de abril de 2024 [citado 3 de abril de 2026];(39):e39002d. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/pd/article/view/e39002d