Actividad intercultural de aprendizaje servicio con alumnos de  educación preescolar: valoración de los participantes

María Carmen Villar- Bustos; María José Fermoso Palmero; Belén García Sánchez; Elena Sutil Rodríguez; José Carlos López García; María Azucena González Sanz

Autores/as

María Carmen Villar- Bustos Escuela Universitaria de Enfermería SACyL, Centro adscrito Universidad de Salamanca (Zamora, España) https://orcid.org/0000-0002-4023-5651 (no autenticado)
María José Fermoso Palmero Escuela Universitaria de Enfermería SACyL, Centro adscrito Universidad de Salamanca (Zamora, España) https://orcid.org/0000-0003-3284-0330 (no autenticado)
Belén García Sánchez Escuela Universitaria de Enfermería SACyL, Centro adscrito Universidad de Salamanca (Zamora, España) https://orcid.org/0000-0003-2102-600X (no autenticado)
Elena Sutil Rodríguez Escuela Universitaria de Enfermería SACyL, Centro adscrito Universidad de Salamanca (Zamora, España) https://orcid.org/0000-0001-8397-641X (no autenticado)
José Carlos López García Escuela Universitaria de Enfermería SACyL, Centro adscrito Universidad de Salamanca (Zamora, España) https://orcid.org/0009-0002-7567-5187 (no autenticado)
María Azucena González Sanz Escuela Universitaria de Enfermería SACyL, Centro adscrito Universidad de Salamanca (Zamora, España) https://orcid.org/0000-0002-3160-1496 (no autenticado)

Palabras clave:

s:20:"Aprendizaje servicio";, s:23:"Educación para la salud";, s:18:"Enfermería escolar";, s:20:"Educación preescolar";, s:25:"competencia intercultural";

Resumen

Desde la incorporación de la Universidad al Espacio Europeo de Educación Superior se promueve la implantación de metodologías de innovación que permitan mejorar la calidad de la enseñanza y la implicación activa de los estudiantes, esto se hace más patente en la recién aprobada Ley Orgánica 2/2023, de 22 de marzo, del Sistema Universitario [Fragmento de texto].

Actividad intercultural de aprendizaje servicio con alumnos de educación preescolar: valoración de los participantes

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