Análisis de una intervención educación en estudiantes de Enfermería a través de una escala validada

Autores/as

  • Inmaculada Lancharro-Tavero Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios (Sevilla, España)
  • Dolores Torres-Enamorado Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios (Sevilla, España)
  • Rocío Romero-Serrano Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios (Sevilla, España)
  • Paula Arenas Hernández Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios (Sevilla, España)
  • Mikaela Benítez Fulgeiras Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios (Sevilla, España)
  • Daniel Borondo Lunar Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios (Sevilla, España)

Palabras clave:

s:32:"Educación basada en competencias";, s:10:"Enfermería";, s:25:"Estudiantes de enfermería";, s:19:"Violencia de género";

Resumen

La violencia de género (VG) es un problema de salud pública y según Naciones Unidas, el 35% de las mujeres han sufrido violencia física y/o sexual por parte de un compañero sentimental (UN,2019). En España, según el Instituto Nacional de Estadística, las víctimas de VG en el año 2020 disminuyeron un 8.4% [Fragmento de texto].

Referencias

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Publicado

06-10-2022

Número

Año XVI 2022 N.34

Sección

Comunicaciones orales

Cómo citar

1.
Análisis de una intervención educación en estudiantes de Enfermería a través de una escala validada. Rev Paraninfo Digital [Internet]. 6 de octubre de 2022 [citado 3 de abril de 2026];(34):e34035o. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/pd/article/view/e34035o