Ambiente virtual de aprendizaje: Efectividad de una intervención educativa en estudiantes que cursan el módulo de enfermería Pediátrica

Autores/as

  • Miriam Paola Bretado de los Ríos Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México (Ciudad de México, México)
  • Belinda de la Peña León Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México (Ciudad de México, México)

Palabras clave:

s:31:"Ambiente virtual de aprendizaje";, s:22:"Intervención educativa";, s:21:"Enfermería pediátrica";

Resumen

Los antecedentes del proyecto de investigación refieren que la COVID-19 es la enfermedad causada por SARS – CoV-2. Por esto, el mundo actual experimenta uno de los más grandes desafíos a nivel económico, social, cultural y político, producto de la pandemia. En el aspecto de la educación, cada país ha intentado dar respuesta a las nece-sidades de formación asumiendo la educación a distancia [Fragmento de texto].

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Publicado

09-11-2021

Número

Año XV 2021 N.33

Sección

Video comunicaciones

Cómo citar

1.
Ambiente virtual de aprendizaje: Efectividad de una intervención educativa en estudiantes que cursan el módulo de enfermería Pediátrica. Rev Paraninfo Digital [Internet]. 9 de noviembre de 2021 [citado 3 de abril de 2026];(33):e33102v. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/pd/article/view/e33102v