Experiencia de aprendizaje en cuidados durante la pandemia por COVID-19: estudio preliminar

Autores/as

  • Carlos Navas-Ferrer Universidad de Zaragoza, Facultad Ciencias de la Salud (Zaragoza, España)
  • Ana Anguas-Gracia Universidad de Zaragoza, Facultad Ciencias de la Salud (Zaragoza, España)
  • Lourdes Jiménez-Navascués Universidad de Valladolid, Campus de Soria, Facultad Ciencias de la Salud (Soria, España)
  • Elena Andrade-Gómez Universidad de La Rioja, Escuela Universitaria de Enfermería (Logroño, España)
  • Isabel Morales-Moreno Universidad Católica San Antonio de Murcia, Facultad de Enfermería (Murcia, España)
  • Dolores Torres-Enamorado Centro Universitario de Enfermería San Juan de Dios (Bormujos, Sevilla, España)

Palabras clave:

s:11:"Aprendizaje";, s:8:"Cuidados";, s:8:"Covid 19";

Resumen

La situación de alerta sanitaria generada por la COVID-19, el confinamiento vivido por la población general, la suspensión de la docencia y la publicación “El cuidado, un instrumento para combatir la pandemia del invisible”, que pone en valor la importancia de los cuidados vinculados con el bienestar en esta situación de pandemia, constituyeron un marco propicio para explorar algunos elementos relacionados con el cuidado y su aprendizaje [Fragmento de texto].

Referencias

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Publicado

15-11-2020

Número

Año XIV 2020 N.32

Sección

Comunicaciones

Cómo citar

1.
Experiencia de aprendizaje en cuidados durante la pandemia por COVID-19: estudio preliminar. Rev Paraninfo Digital [Internet]. 15 de noviembre de 2020 [citado 4 de abril de 2026];14(32):e32114d. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/pd/article/view/e32114d