Autores/as
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Juan José Rodríguez Mondéjar
UME-2 Alcantarilla, Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061, Servicio Murciano de Salud, Facultad de Enfermería, UMU, Campus Mare Nostrum, IMIB-Arrixaca (Murcia, España)
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César Leal Costa
UME-2 Alcantarilla, Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061, Servicio Murciano de Salud, Facultad de Enfermería, UMU, Campus Mare Nostrum, IMIB-Arrixaca (Murcia, España)
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Juan Antonio Sánchez Pérez
UME-2 Alcantarilla, Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061, Servicio Murciano de Salud, Facultad de Enfermería, UMU, Campus Mare Nostrum, IMIB-Arrixaca (Murcia, España)
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Mª del Lidón Lopéz Iborra
UME-2 Alcantarilla, Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061, Servicio Murciano de Salud, Facultad de Enfermería, UMU, Campus Mare Nostrum, IMIB-Arrixaca (Murcia, España)
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Gloria Muñoz Pérez
UME-2 Alcantarilla, Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061, Servicio Murciano de Salud, Facultad de Enfermería, UMU, Campus Mare Nostrum, IMIB-Arrixaca (Murcia, España)
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Mónica Martínez Martínez
UME-2 Alcantarilla, Gerencia de Urgencias y Emergencias Sanitarias 061, Servicio Murciano de Salud, Facultad de Enfermería, UMU, Campus Mare Nostrum, IMIB-Arrixaca (Murcia, España)
Palabras clave:
s:26:"Evaluación de satisfacción";, s:34:"Simulación clínica de alta calidad";, s:23:"Formación en enfermería";
Resumen
La formación del grado de enfermería ha supuesto cambios en la forma y en el fondo del aprendizaje, y se han ido implementado poco a poco nuevos elementos que hacen la enseñanza más dinámica y que está obteniendo mejores resultados. Como en toda ciencia y actividad surge la necesidad de actualizarse e incorporar nuevos instrumentos que ayuden a conseguir los objetivos de aprendizaje propuestos en cada asignatura, es por ello por lo que se ha introducido la simulación clínica a la formación reglada. Uno de estos recursos es la simulación clínica de alta fide-lidad aplicada a las distintas asignaturas que abarca desde la preparación a las prácticas clínicas para ir a las unidades de hospitalización y otros servicios, hasta desarrollar dentro de cada una de las asignaturas algunos de sus objetivos [Fragmento de texto].
