La entrevista fenomenológica como práctica docente de pregrado en enfermería

Autores/as

  • Sergio Albañil-Delgado Departamento de Enfermería y Obstetricia, Universidad de Guanajuato (Celaya, México)
  • Raúl Fernando Guerrero-Castañeda Departamento de Enfermería y Obstetricia, Universidad de Guanajuato (Celaya, México)

Palabras clave:

s:13:"Fenomenología";, s:10:"Enfermería";, s:27:"Investigación en enfermería";, s:25:"Entrevista fenomenológica";, s:22:"Atención de enfermería";

Resumen

Objetivo principal: Describir la experiencia de entrevista fenomenológica a un adulto mayor por un estudiante de pregrado de enfermería. Meto-dología: Se trata de un relato de experiencia retrospectivo con base en la propia experiencia del autor e integrando el análisis de sus implicaciones para la investigación fenomenológica de enfermería. Resultados principales: La entrevista fenomenológica representa un profundo acercamiento entre el investigador y el informante al comprender la esencia de la otra persona de acuerdo con sus creencias, contexto social, experiencias y otros factores que influyen para crear la propia imagen de la realidad que vive el informante. Conclusión principal: La investigación cualitativa fenomenológica requiere una entrevista profunda y empática, sus resultados pueden revolucionar el cuidado de enfermería al acercar a la disciplina a fenómenos complejos del cuidado.

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Publicado

16-03-2021

Número

Sección

Teoría y método

Cómo citar

1.
La entrevista fenomenológica como práctica docente de pregrado en enfermería. Presencia [Internet]. 16 de marzo de 2021 [citado 3 de abril de 2026];17:e13097. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/p/article/view/e13097