Autores/as
-
Paloma Robles-Aguilar
Servicio Andaluz de Salud. Dispositivo de Apoyo Sevilla Este, Sevilla, España
-
Sara Bermudo-Fuenmayor
Servicio Andaluz de Salud. Distrito Sanitario de Almería. Almería, España
-
Javier Gázquez-García
Servicio Andaluz de Salud. Distrito Sanitario de Almería. Almería, España
Palabras clave:
s:22:"Alfabetización digital";, s:23:"Alfabetización en salud";, s:10:"Enfermería";, s:13:"Salud digital";, s:12:"Telemedicina";
Resumen
Objetivo principal: Identificar el nivel de alfabetización digital en salud entre los profesionales de enfermería en España. Metodología: Búsqueda de la literatura en las bases de datos PubMed, Scopus, CINALH y CUIDEN entre el 9 diciembre 2023 y 14 febrero 2024. Se descartaron artículos no disponibles a texto completo y duplicados. Se incluyeron artículos publicados entre 2019 y 2024, centrados en la alfabetización digital en salud en enfermería en España, escritos en inglés o español. Se siguieron las recomendaciones PRISMA para garantizar una revisión transparente y precisa, y se valoró el riesgo de sesgo de estudios incluidos mediante la herramienta ROBINS-I. Resultados principales: Identificamos 6 estudios adecuados según criterios de inclusión y exclusión. La población a estudiar fueron enfermeras. Los tamaños muestrales variaron entre 68 y 1624 personas. El propósito de los estudios se vinculaba al nivel de alfabetización digital en salud en enfermería y las limitaciones percibidas en competencias digitales. Conclusión principal: La literatura científica es escasa en este tema, debido probablemente a su naturaleza novedosa. Estudios revisados concluyen que la enfermería española se encuentra en un nivel de alfabetización digital alto según la escala eHEALS, y que es la competencia digital más desarrollada frente a otras. Como limitación principal al desarrollo de la alfabetización digital y la adopción de competencias digitales se identifica la falta de formación de profesionales en este campo. La alfabetización digital debe considerarse una competencia necesaria para el desarrollo de las enfermeras debido al importante papel que supone en la transformación del sector de la Salud Digital.
Biografía del autor/a
-
Paloma Robles-Aguilar, Servicio Andaluz de Salud. Dispositivo de Apoyo Sevilla Este, Sevilla, España
Enfermera Especialista en Enfermería Familiar y Comunitaria y doctoranda en el Programa de Doctorado en Salud, Psicología y Psiquiatría de la Universidad de Almería. Posee formación de posgrado en enfermería escolar y en Salud Digital, área que centra su principal interés profesional e investigador. Ha publicado un
artículo sobre salud digital en una revista científica de alto impacto y colabora como revisora en revistas. Participa en iniciativas orientadas a mejorar la calidad asistencial y la integración de tecnologías emergentes en el ámbito comunitario, contribuyendo al desarrollo y validación de herramientas para la promoción de la salud. Ejerce labores de liderazgo como coordinadora del Grupo de Trabajo de Salud Digital en una sociedad científica, impulsando actividades de innovación y transformación digital en enfermería. Compagina su labor asistencial con la investigación y con la participación en redes profesionales dedicadas al avance de la enfermería familiar y comunitaria.
-
Sara Bermudo-Fuenmayor, Servicio Andaluz de Salud. Distrito Sanitario de Almería. Almería, España
Doctora en Ciencias Médicas y Coordinadora de Enfermería en la Unidad de Gestión Clínica Virgen del Mar del Distrito Sanitario Almería, dentro del Servicio Andaluz de Salud. Es investigadora principal en proyectos financiados, como el vinculado al Pacto de Estado contra la Violencia de Género (2022), y colaboradora en el
proyecto “Percepción de barreras y facilitadores de las enfermeras andaluzas de Atención Primaria para la prescripción colaborativa” (2024). Ha publicado numerosos artículos en revistas científicas indexadas, siendo autora de correspondencia en la mayoría, y ha desarrollado herramientas clínicas como el cuestionario DEREDELA. Forma parte del grupo de investigación del SSPA “Grupo Andaluz de Investigación en Enfermería Familiar y Comunitaria (GAIEFC-IMAS0259)”. Con experiencia en divulgación científica y participación en congresos, destaca además por su labor docente como tutora de residentes de Enfermería Familiar y Comunitaria desde 2022 y tutora clínica de estudiantes de la Universidad de Almería desde 2018.
-
Javier Gázquez-García, Servicio Andaluz de Salud. Distrito Sanitario de Almería. Almería, España
Enfermero especializado en salud digital, inteligencia artificial y ciencia de datos aplicada al ámbito sanitario. Cuenta con formación de posgrado en salud digital y ciencia de datos por la Universitat Oberta de Catalunya, así como estudios de Enfermería por la Universidad de Almería. Ha impartido formación en inteligencia artificial y competencias digitales a profesionales sanitarios y participa en iniciativas relacionadas con digitalización, análisis de datos y mejora de la calidad asistencial. Actualmente es doctorando en procesamiento del lenguaje natural aplicado a la salud en la Universidad Politécnica de Valencia y es Investigador Principal de un proyecto financiado centrado en el análisis avanzado de textos clínicos y reseñas de pacientes mediante técnicas de NLP. Colabora en proyectos de investigación vinculados a inteligencia artificial y competencias digitales, y actúa como revisor en revistas científicas. Compagina su labor investigadora con actividades de consultoría y formación dirigidas a organizaciones sanitarias que buscan adoptar soluciones basadas en inteligencia artificial y ciencia de datos.
