Palabras clave:
s:11:"Adolescente";, s:30:"Construcción social del género";, s:17:"Pueblos indígenas";, s:9:"Etnicidad";, s:25:"Investigación cualitativa";
Resumen
Objetivo: Comprender las reflexiones sobre la construcción de las identidades de género y las implicaciones en la violencia expuestas por adolescentes indígenas en el noreste de Oaxaca. Metodología: Estudio cualitativo con referencial filosófico del interaccionismo simbólico. Participantes: 45 adolescentes entre 12 y 16 años de edad de comunidades indígenas chinantecas. Se conformaron cinco grupos focales respetando el criterio de homogeneidad en relación con la edad. El análisis se realizó con base en la Teoría Fundamentada en los Datos. Resultados principales: Emergieron dos temas centrales: “Construcción social de ser hombre o mujer en la comunidad chinanteca” y “Las nuevas generaciones y las percepciones sobre género”. Conclusión principal: Los usos y costumbres propios de la cultura chinanteca se conjugan con el género para internalizar los roles asignados a hombres y mujeres. Son las mujeres quienes empiezan a cuestionar los privilegios de los hombres en una cultura anclada en los usos y costumbres.
Biografía del autor/a
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Berenice Juan-Martínez, Universidad del Papaloapan. Tuxtepec, Oaxaca; México
Doctora en Ciencias de Enfermería por la Universidad de Guanajuato. Profesora de Tiempo completo de la Universidad del Papaloapan. Tiene reconocimiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) y Candidata a Investigador del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores. Autora y coautora de artículos de investigación y capitulo de libro. Revisora de artículos en revistas a nivel nacional e internacional. Su línea de investigación se centra en la Violencia de género, Embarazo en la Adolescencia, Sexualidad, VIH/Sida, principalmente en poblaciones indígenas.
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Lubia del Carmen Castillo-Arcos, Universidad Autónoma del Carmen. Ciudad del Carmen, Campeche; México
Doctora en Ciencias de Enfermería por la Universidad Autónoma de Nuevo León. Es Profesora e Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma del Carmen. Líder del Cuerpo Académico “Enfermería, Salud y Educación”. Actualmente su línea de investigación se centra en “Conductas de riesgo en grupos vulnerados”. Autora y coautora de diversos artículos de investigación, capítulo de libro y libros. Revisora de artículos en revistas indexadas a nivel nacional e internacional. Tiene reconocimiento del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) y Miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, nivel I del CONAHCYT.
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Nancy Griselda Pérez Briones, Universidad Autónoma de Coahuila. Saltillo, Coahuila; México
Profesora de Tiempo Completo de la Facultad de Enfermería, Unidad Saltillo, de la Universidad Autónoma de Coahuila. Doctora en Ciencias de Enfermería por la Universidad de Guanajuato. Candidata a Investigador Nacional del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores. Ha publicado diversos artículos como, Percepción del personal de enfermería sobre la cultura y seguridad del paciente; Percepciones y vivencias de un adulto mayor durante y después del diagnóstico de la COVID-19; Effect of Reiki Therapy on Blood Pressure and Alcohol Consumption in Young Adults: A Clinical Trial; Nivel de conocimiento del Virus del Papiloma Humano en mujeres jóvenes.
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Carolina Valdez-Montero, Universidad Autónoma de Sinaloa. Los Mochis, Ahome, Sinaloa, México
Doctora en Ciencias de Enfermería, Profesora-investigadora de tiempo completo en la Facultad de Enfermería Mochis de la Universidad de Autónoma de Sinaloa, miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, nivel I, del CONAHCYT, posee Perfil PRODEP, asimismo es miembro del Sigma Theta Tau Internacional, Capítulo Tau Alpha.
