Palabras clave:
s:24:"Afrontamiento del estrés";, s:6:"Estrés";, s:8:"Ansiedad";, s:9:"Depresión";, s:7:"Validez";, s:8:"Covid-19";
Resumen
Objetivo: Aportar con el primer estudio de adaptación del Coping Strategies Indicator – Short (CSI-S) para medir las estrategias de afrontamiento al estrés, en personal de enfermería que atienden de casos con Covid-19. Metodología: Fueron 79 enfermeras vinculados directa o indirectamente en la atención a casos con Covid-19. Las instrucciones de respuesta del CSI-S fueron modificadas para orientarlo al trabajo de las enfermeras en la atención de casos con Covid-19. Resultados: Se halló que dos de sus dimensiones fueron robustas (solución de problemas y búsqueda de apoyo), con confiabilidades adecuadas, mientras que la dimensión evitación fue estructuralmente débil, con confiabilidad baja. La correlación entre estas estrategias fue baja, indicando independencia conceptual; y la relación con medidas de síntomas de ansiedad y depresión fue teóricamente convergente. Conclusión: Excepto el puntaje de Evitación, las puntuaciones del CSI-S pueden ser apropiadas para la descripción de grupos, y para un primer acercamiento del estado de afrontamiento al estrés.
Biografía del autor/a
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Marisol Angulo-Ramos, Escuela de Medicina, Universidad César Vallejo. Trujillo, Perú
Graduada en la universidad Privada San Juan Bautista (Lima, Perú); Magister con mención Gerencia en los servicios de Salud (Universidad Cesar Vallejo, Lima, Perú). Actualmente Investigador de la Universidad Autónoma de Ica, Perú. Investigador Calificado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONCYTEC. Perú). Premio 2do puesto en Concurso de Investigación de II Congreso Internacional NANDA (Perú). Recibido reconocimiento por labor docente y excelencia académica. Expresidente de investigación del comité científico de la Sociedad Peruana de Enfermería Pediátrica. Expositor de congresos Nacionales e internacionales. Autor de artículos científicos empíricos y cartas editoriales orientados al desarrollo infantil.
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César Merino-Soto, Instituto de Investigación de Psicología, Universidad de San Martín de Porres. Lima, Perú
Psicólogo, Magister en psicología educativa (Universidad de San Martín de Porres), y PhD en Psicología (Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México); investigador externo en la Universidad de San Martin de Porres. Integrante del comité científico en revistas científicas. Orientado a la investigación metodología aplicada, en construcción y adaptación de instrumentos de medida (teoría de respuesta al ítem no paramétrico, equivalencia de medidas, desarrollo de formas cortas, detección de sesgos de respuesta en encuestas), y análisis cuantitativo (enfoque SEM). Temáticamente orientado a factores psicosociales del trabajo, crianza, conflicto trabajo-familia.
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Jocelyn Ramón-Rojas, Sociedad Científica Peruana de Enfermería Pediátrica. Lima, Perú
Magister en Gestión y Conducción en los Servicios de Salud con mención en Gestión de la calidad. Doctoranda en Enfermería. Docente de la (Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú). Docente Pre-Grado (Universidad Científica del Sur, Lima, Perú). Especialista en enfermería Pediátrica (Universidad San Luis Gonzaga Ica, Perú). Especialista en Enfermería en Crecimiento y Desarrollo del niño y estimulación de la primera infancia (Universidad Nacional del Callao, Perú). Enfermera asistencial del Hospital Edgardo Rebagliati Essalud (Lima, Perú). Presidenta Honorifica y miembro fundador de la Sociedad Científica Peruana de Enfermería Pediátrica (SOCIPEP). Miembro de la Red Internacional de Enfermería en Salud Infantil. Subcoordinadora de la Red Nacional de Salud Infantil Perú. Evaluadora de Certificación de Competencias del Colegio de Enfermeros del Perú. Embajadora en Perú del Sigma Theta Tau Internacional. Docente investigador de programas de postgrado (Universidad San Luis Gonzaga de Ica) de la Segunda Especialidad de Enfermería. Autora del libro “Proceso de Atención de Enfermería de la Teoría a la Práctica”. Participante en conferencias nacionales e internacionales.
