s:32:"Estudiantes del área de la salud";, s:12:"Salud mental";, s:38:"Análisis de correspondencias múltiples";, s:18:"Perfil psicosocial";, s:12:"Comunicación";
Resumen
Objetivo: Identificar perfiles que describan la asociación entre nivel de empatía y asertividad con nivel de ansiedad y depresión, sexo y año de formación en estudiantes de enfermería. Método: 909 estudiantes completaron Escala Multidimensional de Empatía, factor Asertividad de Escala Multidimensional de Asertividad, Inventario de Ansiedad e Inventario de Depresión de Beck. Resultados: Se detectaron 4 perfiles, 1. Mujeres, asertividad “menor”, depresión “leve” o “moderada”, ansiedad “moderada”; 2. Asertividad “mayor”, ansiedad “leve”, empatía “media”, primer año de formación; 3. Empatía “alta”, depresión y ansiedad “severa”, tercer año de formación; 4. Hombres, empatía “baja”, depresión y ansiedad “mínima”, cuarto año de formación. Conclusión: Se detecta un perfil “funcional” con mayor asertividad, nivel medio de empatía y ansiedad leve. Un bajo nivel de empatía se asocia con niveles mínimos de ansiedad y depresión en hombres. Finalmente, bajos niveles de asertividad se asocian con niveles moderados de ansiedad y depresión en mujeres.
Biografía del autor/a
David Luna, Dirección de Investigación, Comisión Nacional de Arbitraje Médico, México
Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México. Maestro en Ciencias (Opción Análisis Experimental del Comportamiento) por la Universidad de Guadalajara. Doctor en Psicología (Opción Análisis Experimental del Comportamiento) por la Universidad Nacional Autónoma de México. Investigador Nacional nivel I por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México. Investigador en Ciencias Médicas “A” en la Comisión Nacional de Arbitraje Médico.
María Susana González-Velázquez, Facultad de Estudios Superiores Zaragoza, Universidad Nacional Autónoma de México, México
Profesora de Tiempo Completo Titular C Definitivo. Carrera de Enfermería. FES Zaragoza, UNAM. Doctora en Educación por la Universidad ANAHUAC. Profesora de Pregrado y Posgrado del Programa de Maestría en Enfermería UNAM. Directora de tesis de pregrado y posgrado. Responsable de la línea Evaluación de Instituciones Educativas con registro LI-FESZ 280506. Ha participado como responsable y corresponsable en proyectos de investigación avalados por cuerpos colegiados y con financiamiento externo. Autora y coautora de artículo publicados en revistas nacionales e internacionales. Autora y coautora de capítulos de libros.
Margarita Acevedo-Peña, Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autónoma de México, México
Enfermería nivel técnico, en la escuela nacional de estudios superiores Iztacala. Pos técnico Enfermería Quirúrgica por la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia, UNAM y la Escuela ISSSTE Hospital 20 de Noviembre. Licenciada en Enfermería y Obstetricia por la Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia UNAM. Maestría en Educación en Enfermería por la UNAM. Medalla Alfonso Caso por la excelencia en la maestría. Dra. En Ciencias de la educación por el Colegio de posgrado de la ciudad de México. 2020
Rosa Paola Figuerola-Escoto, Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás, Instituto Poli-técnico Nacional, México
Licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Doctora en Ciencias con especialidad en Desarrollo Científico y Tecnológico para la Sociedad por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN (Cinvestav). Docente Asignatura A en el Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud del Instituto Politécnico Nacional. Candidato a Investigador Nacional en el Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (SNI-CONACYT).
Miguel Ángel Lezana-Fernández, Dirección General de Difusión e Investigación, Comisión Nacional de Arbitraje Médico, México
Médico cirujano egresado de la Facultad de Medicina de la UNAM, cuenta con la especialidad de Estadística aplicada por el Instituto de Investigaciones en Matemáticas Aplicadas y en Sistemas de la UNAM, es Maestro en Ciencias en Epidemiología por la Universidad de Harvard.
Fernando Meneses-González, Dirección de Investigación, Comisión Nacional de Arbitraje Médico, México
Médico Cirujano y Partero graduado de la Escuela Superior de Medicina del Instituto Politécnico Nacional. Especialista en Epidemiología Aplicada (Field Epidemiology Training Program FETP-Secretaría de Salud de México y Centros para la Prevención y el Control de Enfermedades de Atlanta, E.U.A.). Maestro en Ciencias en Salud en el Trabajo por la Universidad Autónoma Metropolitana. Candidato a Doctor en Ciencias de la Salud con énfasis en Epidemiología por la Universidad Nacional Autónoma de México.
Relación entre empatía, asertividad, ansiedad y depresión en estudiantes mexicanos de enfermería. Index Enferm [Internet]. 7 de julio de 2022 [citado 4 de abril de 2026];31(2):129-33. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/ie/article/view/e13992
