Autores/as
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Judith Victoria Castillo Mejia
Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
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Thalyta Roberta Silva Bastos
Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
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Daniela de Aquino Freire
Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
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Aurélio Molina da Costa
Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
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Sergio Corrêa Marques
Departamento de Enfermagem. Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
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Fátima Maria da Silva Abrão
Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
Palabras clave:
s:19:"Mujeres embarazadas";, s:17:"Percepción social";, s:10:"Enfermería";, s:3:"VIH";
Resumen
Objetivo: analizar las representaciones sociales del VIH construidas por las jóvenes embarazadas de un hospital universitario en Recife, Brasil. Metodología: investigación descriptiva, cualitativa, basada en la teoría de las Representaciones Sociales en su enfoque estructural. Se utilizó el término VIH/SIDA en el contexto normativo y contranormativo, con una muestra de 120 jóvenes embarazadas. Los resultados fueron analizados con el software IRAMUTEQ. Resultados: fueron encontradas en su núcleo central las representaciones sociales de “prejuicio” y “muerte,” señalando negativamente a la dimensión “información” e “imaginación” que se tenía sobre este virus al comienzo de la epidemia. Conclusiones: aunque se han realizado avances en la forma de transmitir la información, esta continúa siendo arcaica y negativa. Por lo tanto, es importante reflexionar sobre el lenguaje de la información transmitida a los jóvenes, así como la falta de interés de estos y de los profesionales en saber y actualizarse sobre lo que realmente sucede cuando se está infectado con el virus.
Biografía del autor/a
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Judith Victoria Castillo Mejia, Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
Maestría en Enfermería por el Programa de Posgrado Asociado en Enfermería UPE / UEPB, 2020. Miembro de la “Organization for Women in Science for the Developing World (OWSD) de la UNESCO. Ex-Becario de la Organización de los Estados Americanos (OEA/OPS/OMS) y el Grupo Coimbra de Universidades Brasileñas (GCUB), en alianza con la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), del Gobierno Federal de Brasil. Licenciada en enfermería por la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) 2010-2016 con distinción MAGNA CUM LAUDE. Forma parte del Grupo de Estudios e Investigaciones en Epistemología y Fundamentos del Cuidado en Salud y Enfermería de la UPE. Miembro del Colegio de Profesionales de Enfermería de Honduras (CPEH). Miembro voluntario del grupo ODECO de Jóvenes (Organización de Desarrollo de Comunidades Étnicas de Honduras) y del grupo JCV-H (Jóvenes contra la violencia en Honduras). Tutora voluntaria de español en el proyecto ALAFIA, Brasil, 2020.
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Thalyta Roberta Silva Bastos, Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
Maestría en Enfermería por el Programa de Posgrado Asociado en Enfermería UPE / UEPB. Licenciada en Enfermería por la Facultad de Enfermería ‘Nossa Senhora das Graças” (FENSG), de la Universidad de Pernambuco (UPE). Miembro del Grupo de Estudios e Investigaciones en Epistemología y Fundamentos de la Atención en Salud y Enfermería - UPE desde 2013. Fue miembro del Programa de Inglés de la Asociación Brasil-América (ABA) en sociedad con la Embajada de los Estados Unidos. Ex-becario del Programa Ciencia Sin Fronteras (CSF) impulsado por la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior (CAPES), de Brasil, denominada EUA 2013-2014, estudiando durante un año en la Universidad de Massachusetts Dartmouth, vinculada al SOCO-Lab, en el rol de asistente de investigación. Monitor de Primeros Auxilios del Programa de Docencia e Investigación en Emergencias, Accidentes y Violencia (PEPEAV) de la Universidad de Pernambuco (UPE) en 2015.
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Daniela de Aquino Freire, Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
Estudiante de doctorado y magíster en enfermería por la Universidad de Pernambuco (UPE) y la Universidad Estatal de Paraíba (UEPB). Licenciada en enfermería por la autarquía de educación superior de Arcoverde - AESA / CESA / ESSA (2010), especialista en obstetricia por el centro de formación y desarrollo profesional e investigación-CEFAPP (2012) y en Salud de la Familia, por la Universidad Federal de Ciencias de Salud de Porto Alegre - UFCSPA (2013). Ha trabajado como enfermera en PROVAB, (2012-2103) y también como profesora en la educación técnica de enfermería, en el centro de especialidad aplicada en salud. Especialista en enfermería quirúrgica por el programa de residencia uniprofesional de la UFPE-HGV (2014-2016). Miembro del grupo de estudio e investigación en epistemología y fundamentos del cuidado en salud y enfermería de la Universidad de Pernambuco. Profesor suplente de cirugía clínica de la Universidad Federal de Pernambuco / Centro Académico de Vitória de Santo Antão. UFPE / CAV.
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Aurélio Molina da Costa, Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
Educador, Libre-pensador, Profesional de la Salud, Profesor Universitario, Investigador, Gestor de Políticas Públicas y activista en Bioética, Humanismo e Inclusión Científica. Licenciado en Medicina (UFRJ-1979), especialista en Ginecología-Obstetricia, Maestría en Ginecología (Quimioterapia Antineoplásica en Cáncer de Ovario) por el Instituto de Ginecología de la UFRJ (1989), Doctorado en Planificación Familiar de la Universidad de Leeds, Inglaterra (1990 y 1995). Jefe de Gabinete de la Secretaría de Salud de Pernambuco (1987); secretario Municipal de Salud (1988, Jaboatão, PE), Coordinador General de Investigación de la Universidad de Pernambuco, del Máster en Tocoginecología de la Facultad de Ciencias Médicas (UPE) y del Comité de Ética en Investigación de la UPE. Autor / coautor de más de 270 contribuciones científicas (artículos y capítulos, publicados y presentados) y más de 200 participaciones en bancos y comisiones de juzgamiento. Actualmente es el Coordinador del Curso de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la UPE y del NUPESBI (Centro de Estudios e Investigaciones en Espiritualidad y Bioética).
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Sergio Corrêa Marques, Departamento de Enfermagem. Programa de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil
Licenciado en Enfermería y Obstetricia por la Universidad Federal de Río de Janeiro (1984), Especialista en Enfermería del Trabajo (1988), Administración de la Salud (2000) de la Universidad Federal de Río de Janeiro, Maestría en Enfermería por la Universidad Estatal de Río de Janeiro de Janeiro (2002) y Doctorado en Enfermería por la Universidad Federal de Río de Janeiro (2006). Ocupa el cargo de Profesor Adjunto en la Universidad Estatal de Río de Janeiro trabajando en el Departamento de Fundamentos de Enfermería y en el Programa de Postgrado en Enfermería de la misma Facultad. Ocupa también el cargo de Enfermero en el Hospital Universitario Pedro Ernesto. Ha ocupado el cargo de Coordinador Adjunto del Programa de Posgrado en Enfermería Stricto Sensu, desde abril de 2019. Tiene experiencia en el campo del cuidado de enfermería, administración en enfermería e investigación, trabajando principalmente en los siguientes temas: fundamentos de enfermería, ETS / Sida, representación social y salud del trabajador.
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Fátima Maria da Silva Abrão, Departamento de Enfermagem. Programa Associado de Pós-graduação em Enfermagem, Universidade de Pernambuco/ Universidade Estadual de Paraíba, Pernambuco, Brasil
Doctora en Enfermería por la Universidad de São Paulo / Escuela de Enfermería de Ribeirão Preto (USP / EERP) (2006). Profesora Asociada de la Universidad de Pernambuco / Facultad de Enfermería “Nossa Senhora das Graças” (UPE / FENSG) y enfermera del Ministerio de Salud, desde 1984 a disposición de la HUOC / UPE. Coordinadora de la Maestría y Doctorado en Enfermería del Programa de Posgrado en Enfermería UPE-UEPB (2009-2018). Directora Ejecutiva de la Asociación Brasileña de Enfermería, a nivel nacional (2010-2013). Con experiencia en el campo de la Enfermería en el quirófano, centro de material y esterilización, clínica quirúrgica, administración de servicios, evaluación, metodología asistencial, historia de la enfermería y metodología de la investigación, ética en salud. Actualmente con estudios orientados a la práctica profesional en promoción de la salud, orientados a prácticas y conocimientos en el campo de la salud y enfermería, realizando estudios sociohistóricos; estudios relacionados con el cuidado, el VIH, la muerte, la espiritualidad y las representaciones sociales.
