Autores/as
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Laura Alonso Martínez
Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Burgos, Burgos, España
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Jesús Puente Alcaraz
Departamento de Ciencias de la Salud. Universidad de Burgos, Burgos, España
Palabras clave:
s:12:"Salud Global";, s:10:"Enfermería";, s:12:"Competencias";, s:5:"Grado";
Resumen
Este ensayo pretende contribuir al debate mundial que se ha generado, desde las disciplinas profesionales y en especial desde la Enfermería, ante la creciente complejidad de los cuidados de la salud que deben afrontarse en contextos globalizados. Esta reflexión parte de un proyecto universitario en el que se tradujo y estudió las competencias de Enfermería en Salud Global en su plan de estudios. Debido a la complejidad de la sociedad actual es necesario incorporar variables psicológicas, sociales y culturales en la formación enfermera desde una perspectiva transcultural y holística que permitan a estos profesionales liderar y generar cambios que hagan frente a las problemáticas mundiales. Apoyándose en la experiencia de una investigación previa sobre la formación de Enfermería en Salud Global, propone que se cuestione el modelo biomédico y el cambio en la relación de la enfermera con otros profesionales y con el paciente.
Biografía del autor/a
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Laura Alonso Martínez, Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Burgos, Burgos, España
Contratada pre-doctoral en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Burgos. Graduada en Enfermería por la Universidad de Burgos. Además, ha realizado el Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de Burgos y el Máster Universitario en Cuidados de Salud por la Universidad Complutense de Madrid. Ha trabajado como enfermera en atención sociosanitaria con niños y ancianos y como profesora en el Ciclo Medio de Auxiliar de Enfermería. Actualmente se encuentra realizando su investigación pre-doctoral en Reino Unido. Su experiencia profesional en Enfermería ha estado vinculada a la enfermería comunitaria, la educación y la investigación. Sus ejes de investigación se centran en la educación afectivo-sexual, la salud global y la igualdad de género.
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Jesús Puente Alcaraz, Departamento de Ciencias de la Salud. Universidad de Burgos, Burgos, España
Profesor Ayudante Doctor y Coordinador del Grado de Enfermería de la Universidad de Burgos. Su formación básica universitaria consiste en ser Enfermero por la Universidad de Alcalá de Henares y Sociólogo por la UNED. Posteriormente se graduó como Doctor por la Universidad Complutense en Ciencias Políticas dentro del programa de América Latina "Realidad Política y Social". Recientemente tuvo la oportunidad de especializarse a través de un máster oficial en el papel de la Unión Europea en la cooperación al desarrollo. Su experiencia profesional en enfermería ha estado vinculada a la enfermería comunitaria y de urgencias. Además, ha trabajado en cooperación al desarrollo e investigación en políticas públicas en América Latina y África, fundamentalmente en la Universidad Rafael Landívar de Guatemala donde tuvo la oportunidad de dirigir un máster en políticas públicas, trabajar como consultor de Naciones Unidas e investigar en políticas para el desarrollo y gestión pública en redes interuniversitarias. En Guinea Ecuatorial coordinó un programa de desarrollo de la AECID consistente en asistencia técnica al ministerio para el desarrollo de protocolos de Higiene Hospitalaria. Su línea actual de investigación comprende la Informática médica, las políticas públicas para el estímulo de la salud electrónica y la Gestión Sanitaria.
