Autores/as
-
María Cristina Enríquez Reyna
Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Organización Deportiva. Nuevo León, México
-
Karla Margarita Chavarría Sauceda
Universidad de Monterrey, Escuela de Enfermería Christus-Muguerza. Nuevo León, México
Palabras clave:
s:18:"Estrés psicológico";, s:37:"Programas de graduación en enfermería";, s:25:"Estudiantes de enfermería";, s:23:"Educación en enfermería";
Resumen
Objetivo principal: Evaluar las diferencias entre programas educativos de enfermería al respecto de los estresores que afectan a los estudiantes durante sus prácticas clínicas. Metodología: Diseño descriptivo-comparativo en una muestra de 266 participantes de dos programas educativos: Bachillerato y Licenciatura en enfermería. Se aplicó el cuestionario KEZKAK y se analizaron las diferencias entre programas educativos. Resultados principales: Los estresores percibidos durante las prácticas clínicas de estudiantes de enfermería difieren entre programas educativos; con diferencias al respecto de la subescala “el enfermo busca una relación íntima”. Los principales estresores fueron “hacer mal mi trabajo y perjudicar al paciente”, “que mi responsabilidad en el cuidado del paciente sea importante” y “tener que estar con un paciente terminal”. Conclusiones principales: Los estudiantes del programa de licenciatura presentan valores mayores de estrés que los de bachillerato. Esto justifica la necesidad de incluir a nivel curricular estrategias específicas para el manejo del estrés.
Biografía del autor/a
-
María Cristina Enríquez Reyna, Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Organización Deportiva. Nuevo León, México
Licenciada en Enfermería, Máster en Ciencias de la Enfermería y Doctorado en Ciencias de la Cultura Física por la Universidad Autónoma de Nuevo León, México. Experiencia laboral como licenciada en enfermería en el área clínica del sector público y privado. Con amplia formación en docencia y programación curricular para el nivel medio superior y superior. Actualmente profesor investigador de la Facultad de Organización Deportiva. Intereses de investigación relativos a la actividad física para la salud de la mujer y en el medio laboral. El enfoque multidisciplinar de investigación para la promoción de la salud ha permitido la realización de proyectos de financiados tanto en el ámbito clínico como en la comunidad.
-
Karla Margarita Chavarría Sauceda, Universidad de Monterrey, Escuela de Enfermería Christus-Muguerza. Nuevo León, México
Licenciada en enfermería. Egresada de la Escuela de Enfermería Christus Muguerza UDEM. Experiencia profesional en administración de programa jurisdiccional en niños y adolescentes (PASIA) durante servicio social, atención directa con pacientes en campo público y privado en los tres niveles de atención. Con reconocimientos en habilidades gerenciales, relaciones interpersonales, vigilancia epidemiológica, atención integral a la salud reproductiva, secreto profesional y por asistencia como ponente en el XXI Encuentro Estatal de Investigación en Salud. En búsqueda de generar un cambio significativo en la comunidad estudiantil de enfermería.
