Cátedra CEERS: Un Enfoque Colaborativo en la Educación, la Investigación y la Práctica Enfermera

Autores/as

  • Raquel Rodríguez Blanque Departamento de Enfermería, Facultad de Ciencias de la Salud. Hospital Universitario Clínico San Cecilio. Instituto de Investigación Biosanitaria IBS. Granada, España

DOI:

https://doi.org/10.58807/garnata20247167

Palabras clave:

s:13:"Investigación";, s:10:"Enfermería";, s:8:"Práctica";

Resumen

Las universidades son instituciones encargadas de la educación superior, labor que consigue mediante la investigación y la docencia. Esta labor debe de hacerla teniendo en cuenta que entre sus funciones también se encuentra el servicio a la sociedad, tal y como se recoge en la Ley Orgánica de Universidades. Sin embargo, la realidad es que no siempre existe una conexión fluida entre el mundo universitario, el tejido laboral y la sociedad, hecho que se traduce en que el conocimiento que se desarrolla en nuestras universidades, en muchas ocasiones, no se traduce en un valor real a nuestros ciudadanos y profesionales, existiendo una desconexión entre los avances que van surgiendo entre los profesionales ya formados, la propia sociedad cambiante y la capacidad adquirida por nuestros alumnos e investigadores [Fragmento de texto].

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Publicado

21-02-2025

Número

Sección

Editoriales

Cómo citar

1.
Cátedra CEERS: Un Enfoque Colaborativo en la Educación, la Investigación y la Práctica Enfermera. Garnata [Internet]. 21 de febrero de 2025 [citado 3 de abril de 2026];27:e2730gt. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/g91/article/view/e2730gt