Intervención educativa para mejorar el conocimiento sobre calidad en pasantes de enfermería
Palabras clave:
s:31:"Calidad de la atención de salud";, s:24:"Estudios de intervención";, s:19:"Enfermería práctica";, s:49:"Indicadores de la calidad de la atención de salud";Resumen
Objetivo principal: El objetivo del presente trabajo es incrementar el conocimiento de pasantes de enfermería sobre calidad a través de una intervención educativa. Metodología: Se trata de un estudio preexperimental. Se realizaron dos mediciones con un instrumento validado por pares que exploró los conocimientos sobre calidad de 79 participantes. Entre ambas mediciones se realizó una intervención educativa. Se aplicaron pruebas estadísticas para observar la asociación estadística de la intervención y el incremento del conocimiento. Resultados principales: Los principales resultados arrojaron que hubo incremento de conocimiento debido a la intervención implementada, se aplicó la “t” de student y se obtuvo una significancia estadística (p=0.000). Conclusión principal: La intervención educativa influyó directamente en los conocimientos de los participantes.
