La Revolución del concepto de Educación en Salud en Brasil: nuevas perspectivas, conquistas y desafíos

Autores/as

  • João Paulo Camelo Menezes Departamento de Enfermería, UECE, Brasil. Departamento de Biomedicina (Brasil). Posgrado en Gestión y Salud Comunitaria, UA (España). Master en Salud Comunitaria, UECE (Brasil). UniEP - Unidad de Enseñanza e Investigación (Brasil)
  • Francisco Jeci de Holanda Departamento de Educación Física, Departamento de Farmacia, Departamento de Enfermería y Departamento de Fisioterapia, UNIPLAN (Brasil). UniEP - Unidad de Enseñanza e Investigación (Brasil)

Palabras clave:

s:23:"Educación para la salud";, s:12:"Perspectivas";, s:8:"Desafíos";

Resumen

Los pacientes a menudo están ansiosos por comprender y aprender más sobre sus condiciones médicas y su situación de salud. Educarlos con información relevante, actual, consistente y actualizada ayuda a los pacientes y a sus familias de manera significativa en la atención médica y en la gestión de los procesos. Los pacientes necesitan educación formal sobre la condición de su enfermedad. Necesitan conocer su enfermedad, comprender sus síntomas, recibir educación sobre el diagnóstico, el uso adecuado de los medicamentos y cuándo pedir ayuda [Fragmento de texto].

Referencias

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Publicado

14-09-2023

Número

Año 2023, V.19

Sección

Editorial

Cómo citar

1.
La Revolución del concepto de Educación en Salud en Brasil: nuevas perspectivas, conquistas y desafíos. Enferm Comunitaria (Gran) [Internet]. 14 de septiembre de 2023 [citado 3 de abril de 2026];19:e14481. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/ec/article/view/e14481