Autores/as
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Jeniffer Melissa Ferreira
Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
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Daniela Cristina Siqueira Caixeta
Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
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Lucélia Terra Chini
Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
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Laís Fraga Alves de Oliveira
Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
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Michelle Cássia de Souza
Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
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Simone Albino da Silva
Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
Palabras clave:
s:21:"Proceso de enfermería";, s:15:"Estudio clínico";, s:26:"Atención primaria de salud";, s:26:"Craniectomía descompresiva";
Resumen
Objetivo: reportar la experiencia de estudiantes del curso de Enfermería sobre la realización de un estudio de caso con aplicación del Proceso de Enfermería a una anciana en el postoperatorio inmediato de craneotomía descompresiva. Método: se trata de un estudio descriptivo, un relato de experiencia. Resultados principales: se realizaron visitas domiciliarias, con análisis del entorno. La consulta de enfermería fue guiada por la evalua-ción biopsicosociocultural, utilizada en la elaboración del Proceso de Enfermería. Mediante taxonomías de enfermería se obtuvieron los diagnósti-cos: riesgo de caídas; trastorno de la imagen corporal; riesgo de infección; disminución de la participación en actividades recreativas; estreñimiento; sentimiento de impotencia. Se establecieron las intervenciones y los resultados esperados, seguidos mediante evolución y evaluación. Conclusión: la realización de este estudio traído a los académicos contribuciones relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje, además de proporcionar un cambio en la visión del alcance de las acciones y lo cuidado dentro de la territorialidad de la atención primaria de salud.
Biografía del autor/a
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Lucélia Terra Chini, Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
Enfermeira, Técnica Administrativa em Educação (TAE) da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL/MG), membro dos grupos de pesquisa Fundamentação Teórica, Metodológica e Tecnológica de Assistência à Saúde do Indivíduo, Família e Coletividade (UNIFAL/MG) e Grupo de Estudos em Condições Crônicas de Saúde – GECoC (USP). É doutora em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação em Saúde na Comunidade da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, USP. Graduação e Mestrado em Enfermagem pela UNIFAL-MG. Atua nas seguintes linhas de pesquisa: atenção primária à saúde, gerontologia, quedas em pessoas idosas, doenças crônicas e construção e validação de instrumentos de medida.
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Laís Fraga Alves de Oliveira, Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
Enfermeira, mestre em pela Universidade Federal de Alfenas. Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012). Atua como enfermeira da Estratégia Saúde da Família do município de Pouso Alegre.
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Michelle Cássia de Souza, Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
Enfermeira pela Universidade José do Rosário Velano (Unifenas), Alfenas, MG, Brasil. Atua como enfermeira da Atenção Primária à Saúde da Prefeitura Municipal de Alfenas, MG, Brasil.
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Simone Albino da Silva, Escola de Enfermagem, Universidade Federal de Alfenas (Alfenas, Minas Gerais, Brasil)
Enfermeira, professora adjunta da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL/MG), membro dos grupos de pesquisa Fundamentação Teórica, Metodológica e Tecnológica de Assistência à Saúde do Indivíduo, Família e Coletividade da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL/MG) e Modelos Tecno-Assistenciais e a Promoção da Saúde da Universidade de São Paulo (USP). É doutora em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação Cuidado em Saúde da Escola de Enfermagem da USP, mestre em Administração pela Faculdade Cenecista de Varginha (FACEC) e graduação pela Escola de Farmácia e Odontologia de Alfenas. Está integrada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da UNIFAL/MG e tem se dedicado a atuar na linha de pesquisa Avaliação de Projetos, Programas e Serviços de Saúde da Atenção Primária à Saúde no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS).
