Evaluación de la satisfacción percibida por escolares en dos actividades de educación sanitaria

Autores/as

  • Rosa María Cárdaba García Facultad de Enfermería de Valladolid (España). Sindicato de Enfermería SATSE Segovia (España)
  • María Loreto García Rojas Sindicato de Enfermería SATSE Segovia (España)
  • Araceli Gil Velasco Sindicato de Enfermería SATSE Segovia (España)
  • Fuencisla Matesanz Sánchez Sindicato de Enfermería SATSE Segovia (España)
  • Miriam Rubio Moral Sindicato de Enfermería SATSE Segovia (España)
  • Teresa Torrego Serrano Sindicato de Enfermería SATSE Segovia (España)

Palabras clave:

s:12:"Satisfacción";, s:18:"Educación en salud";, s:9:"Escolares";, s:10:"Enfermería";

Resumen

Objetivo: evaluar el grado de satisfacción de escolares con dos actividades de educación sanitaria en Segovia. Metodología: estudio cuantitativo, descriptivo, correlacional y de diseño transversal, retrospectivo. La muestra la forman 138 alumnos. El análisis estadístico se hizo con SPSS® 24.0. Resultados: el 63.6% son alumnos de 2º de primaria, siendo la muestra similar en cuanto al género (48,6 femenino vs 51,4 masculino). El Colegio Claret es en el que más alumnos contestan la encuesta de satisfacción (47.9%). La satisfacción general tiene una media de 4.69 sobre 5 ( .564, 2 .318) y cada actividad educativa muestra una media de 4.65 sobre 5 en ambos casos. Existe correlación fuerte entre satisfacción global y colegio (pxy -.20). Conclusión: llevar a cabo actividades formativas sanitarias es fundamental para dar visibilidad a la enfermería y para empoderar a la infancia, pero evaluarlas es tanto o más importante para conocer el grado de satisfacción y poder elaborar estrategias de mejora.

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Publicado

29-01-2021

Número

Sección

Originales

Cómo citar

1.
Evaluación de la satisfacción percibida por escolares en dos actividades de educación sanitaria. Enferm Comunitaria (Gran) [Internet]. 29 de enero de 2021 [citado 3 de abril de 2026];17:e12522. Disponible en: https://staging.ciberindex.com/index.php/ec/article/view/e12522