Autores/as
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Liane Silveira da Rosa
Departamento de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande (Rio Grande, Brasil)
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Leticia Silveira Cardoso
Departamento de Enfermagem, Universidade Federal do Pampa (Uruguaiana, Brasil)
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Solange Moura Martins
Universidade Federal do Pampa (Uruguaiana, Brasil)
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Valdecir Zavarese da Costa
Departamento de Enfermagem, Universidade Federal de Santa Maria (Santa Maria, Brasil)
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Marta Regina Cezar-Vaz
Departamento de Enfermagem e da Pós-Graduação em Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande (Rio Grande, Brasil)
Palabras clave:
s:13:"Salud escolar";, s:8:"Ambiente";, s:10:"Enfermedad";, s:10:"Enfermería";
Resumen
Objetivo: tensionar la relación socioambiental en la conceptualización de salud-enfermedad de escolares del ambiente rural. Metodología: estudio con enfoque mixto que se caracteriza por la utilización de un enfoque cuantitativo en asociación al cualitativo. Realizado con 35 escolares de enseñanza fundamental de una escuela rural del municipio de Uruguaiana – RS, en mayo de 2015. Resultados: a partir del análisis de los datos se obtuvieron las siguientes categorías, Condiciones socioambientales en la relación salud-enfermedad y Antagonismo en la relación salud-enfermedad. Conclusión: los escolares consideran e identifican las tenciones socioambientales del contexto en que viven tanto en la conceptualización de salud cuanto en la de enfermedad. Los datos levantados en el estudio dan subsidios al trabajo multiprofesional en salud en el contexto escolar y rural.
Biografía del autor/a
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Liane Silveira da Rosa, Departamento de Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande (Rio Grande, Brasil)
Enfermeira. Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Enfermeira Assistencial no Hospital Nossa Senhora de Fátima- Missal-PR.
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Leticia Silveira Cardoso, Departamento de Enfermagem, Universidade Federal do Pampa (Uruguaiana, Brasil)
Enfermeira. Especialista em Gestão Pública. Doutora em Enfermagem. Mestre em Ciência da Saúde. Professora do Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA/Uruguaiana). Coordenadora/Tutora do Programa de Educação pelo Trabalho (PET-Saúde). Bolsista Pós Doc Jr. do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq - Brasil). Membro do Laboratório de Processos Socioambientais e Produção Coletiva de Saúde (LAMSA).
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Solange Moura Martins, Universidade Federal do Pampa (Uruguaiana, Brasil)
Enfermeira graduada pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA/Uruguaiana). Bolsista do Programa de Educação pelo Trabalho (PET-Saúde).
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Valdecir Zavarese da Costa, Departamento de Enfermagem, Universidade Federal de Santa Maria (Santa Maria, Brasil)
Enfermeiro. Doutor em Educação Ambiental. Mestre em Ciências da Saúde. Professor/Chefe do Departamento do Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Coordenador/Tutor do Programa de Educação pelo Trabalho (PET-Saúde). Membro do Laboratório de Processos Socioambientais e Produção Coletiva de Saúde (LAMSA).
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Marta Regina Cezar-Vaz, Departamento de Enfermagem e da Pós-Graduação em Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande (Rio Grande, Brasil)
Enfermeira. Doutora em Filosofia da Enfermagem. Mestre em Enfermagem. Professora da Escola de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1B do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq - Brasil). Coordenadora do Laboratório de Processos Socioambientais e Produção Coletiva de Saúde (LAMSA).
