Del discurso a la práctica: Ética del cuidado y política sanitaria en España
Objetivo principal: Identificar las principales líneas de la Política Sanitaria española y analizar la implicación de la Ética del Cuidado en su desarrollo. Metodología: Estudio cualitativo basado en una revisión de la literatura científica y normativa con el fin de analizar la interrelación entre la Ética del Cuidado y las líneas de desarrollo de la Política Sanitaria española. Resultados principales: La revisión bibliográfica nos ha permitido seleccionar 24 artículos de 612 hallados, los cuales han sido analizados según su procedencia, año y tipo de estudio, evidenciando una presencia creciente, aunque desigual, de la Ética del Cuidado en las Políticas Sanitarias españolas, aunque aún presentan carencias en muchos ámbitos, donde se debe incidir para evitar ámbitos de indefinición conceptual en la práctica asistencial. Conclusión principal: La perspectiva ética actúa como un puente entre la legislación y la práctica sanitaria, esencial para fomentar su integración y poder lograr un Sistema Sanitario más humano, justo y centrado en el individuo.
Derechos de autor 2026 Ética de los Cuidados
Narrativa de cuidado: Más allá del miedo. ¡Bienvenida hija!
Resumen: Este trabajo explora el papel de la profesión de enfermería como ciencia humana que integra conocimientos técnicos y científicos sumados a un cuidado compasivo y humano. A través de diferentes perspectivas teóricas y filosóficas se observa como la enfermería va más allá de procedimientos clínicos y se centra en la comprensión de las realidades de la persona. Mediante el uso de la narrativa, se analizan los patrones de conocimiento y las visiones de enfermería, enfatizando la importancia de una práctica centrada en la persona y priorizando una relación enfermera-persona. El uso de la narrativa enriquece la formación y práctica profesional, promoviendo una atención más cercana y efectiva.
Derechos de autor 2025 Ética de los Cuidados
Aspectos normativos y deontológicos en la comunicación entre enfermeras y familiares en cuidados intensivos: una revisión narrativa
Objetivo principal: Examinar el conjunto de normativas a nivel europeo y estatal que regulan la comunicación entre enfermeras de UCI y los familiares de pacientes críticos, prestando especial atención a sus dimensiones éticas y jurídicas. Metodología: Se efectuó una revisión narrativa centrada en legislaciones, principios bioéticos y códigos deontológicos vinculados a la comunicación en cuidados intensivos. Resultados principales: El análisis evidenció un marco legal y ético extenso que respalda y regula la comunicación entre profesionales de enfermería y familias en la UCI. Las normativas consultadas garantizan derechos fundamentales como el acceso a la información, la confidencialidad y el consentimiento informado, estableciendo pautas para proteger tanto a los pacientes como a sus familiares. Conclusión principal: Debido a las implicaciones éticas y legales manifiestas en este documento, la comunicación enfermera con los familiares en UCI se convierte en deber ético y legal imprescindible para asegurar una atención de calidad, humanizada y respetuosa.
Integridad científica e Inteligencia artificial: hacia una convivencia responsable en la publicación académica
La inteligencia artificial generativa irrumpe en la ciencia cuando convergen tres fenómenos críticos: la innovación acelerada de la inteligencia artificial, el imperativo de integridad científica y la evolución editorial. Esta convergencia genera desafíos sin precedentes. La IA difumina conceptos fundamentales como autoría, responsabilidad y transparencia, mientras la industrialización del fraude científico —amplificada por estas herramientas— contamina masivamente la literatura académica con un aumento significativo de retractaciones anuales. La revisión por pares enfrenta su propia crisis. Ante esto, organismos como COPE, ICMJE y UNESCO establecen marcos normativos claros: prohibición de autoría algorítmica, declaración obligatoria del uso de IA, supervisión crítica exhaustiva y verificación personal de referencias. La coexistencia responsable entre IA e integridad científica exige responsabilidad compartida entre investigadores, editores, revisores e instituciones para preservar la confianza en el conocimiento científico.
s:34:"Inteligencia artificial generativa";
Estrés percibido y calidad de vida en adultas mayores cuidadoras de nietos
Objetivo: determinar la relación del estrés percibido y la calidad de vida en adultas mayores cuidadoras de nietos de Saltillo, Coahuila, México. Método: Descriptivo, correlacional. La muestra estuvo constituida por 141 adultas mayores cuidadoras de nietos y muestreo no probabilístico a conveniencia. Para medir las variables se utilizó una cédula de datos sociodemográficos, Escala de Estrés Percibido (PSS-14) Y WHOQOL-BREF. El plan de análisis estadístico fue mediante SPSS 22 mediante estadística descriptiva y prueba de correlación de spearman. Resultados: Las adul-tas mayores cuidadoras de nietos en su mayoría fueron casadas, con estudios de nivel primario, la razón del cuidado es por cuestiones laborales del hijo o hija, amas de casa. El estrés percibido tuvo una media de 25.24 (DE=7.19) y la calidad de vida una media de 86.10 (DE=12.78). Se encontró una correlación entre el estrés y calidad de vida (r=-.261, p=.002), es decir que a mayor estrés percibido es menor la calidad de vida. Conclusiones: Estudio demuestra la relación del estrés percibido y calidad de vida en las abuelas cuidadoras de nietos. Se sugiere diseñar interven-ciones multidisciplinarias para disminuir el impacto en la salud mental de este grupo.
Inteligencia Artificial y Enfermería: desafíos para una nueva era
La II Jornada de Investigación en Enfermería INVESCOL se celebró en Salamanca el 25 de octubre de 2024, organizada por el Consejo de Enfermería de Castilla y León (CECYL) y la Fundación Index, con el lema “Inteligencia Artificial y Enfermería: desafíos para una nueva era”. Con más de 200 enfermeras inscritas, el evento incluyó conferencias, coloquios y talleres prácticos sobre la aplicación de la IA en enfermería. Los ponentes abordaron temas como la Realidad Virtual, el uso ético de la IA, su aplicación en la formación y la escritura académica. Se resaltó que la IA no reemplazará el cuidado humano, sino que lo complementará, mejorando la eficiencia y personalización de la atención. La jornada concluyó destacando la importancia de la capacitación en ética y competencias digitales para asegurar una implementación responsable de la IA.
Derechos de autor 2024 Ética de los Cuidados
Reflexiones ético-legales de la inteligencia artificial en los cuidados
La Inteligencia Artificial es una tecnología diseñada para simular procesos propios de la inteligencia humana, incluyendo el aprendizaje, el razonamiento y la autocorrección, mediante el diseño de algoritmos basados en redes neuronales artificiales. Estas capacidades han transformado significativamente los cuidados y los modelos de atención sanitaria. partiendo de la premisa de que no todo lo técnicamente posible es éticamente aceptable, ni debería ser legalmente factible, el desarrollo tecnológico en el ámbito de la salud debería constituirse acorde a los principios bioéticos. La formación continua sobre competencias digitales y concienciar a los profesionales sobre la privacidad y responsabilidad ética, se recomienda para mejorar la transparencia, regulaciones y políticas efectivas, auditorías y evaluaciones de sesgo periódicas y la protección de datos sensibles de salud.
La motivación como factor clave en la elección de la carrera de Enfermería en estudiantes de una universidad chilena
Objetivo principal: Analizar los factores motivacionales que predominan en la elección de la carrera de enfermería, según las características biosociodemográficas en estudiantes de una universidad chilena. Metodología: Estudio cuantitativo, correlacional, transversal. Participaron 128 estudiantes. Se utilizó la escala de motivación académica (EMA) de Robert Vallerand. Resultados principales: Los estudiantes de enfermería mostraron sus niveles de motivación más altos en la subescala motivación intrínseca al conocimiento, seguida de la motivación extrínseca de regulación identificada y luego la motivación intrínseca al logro; no presentaron diferencias significativas con las variables biosociodemográficas. Conclusión principal: Los resultados evidencian que los estudiantes se encuentran motivados intrínseca y extrínsecamente. Conocer la motivación académica que presentan los estudiantes, y la relación con sus características biosociodemógraficas, permite conocer factores que influyen de manera importante en el éxito académico de los estudiantes universitarios.
La dignidad del riesgo y el uso de sujeciones en residencias: entre la seguridad y la autonomía
Se examina la aplicación de la teoría de la dignidad del riesgo en el uso de sujeciones en residencias de mayores. Estas prácticas suelen justificarse como medidas preventivas frente a caídas y lesiones, aunque las evidencias científicas prueban que no reducen el número de accidentes y, en cambio, provocan mayor dependencia y deterioro físico y mental, además de pérdida de calidad de vida. Desde un enfoque de derechos, se estima priorizar el respeto a la autonomía individual, la autodeterminación y la libertad de las personas mayores institucionalizadas, favoreciendo metodologías que contemplen la supervisión activa, la adaptación del entorno y el fomento de la movilidad. La teoría de la dignidad de riesgo propone repensar los cuidados en las residencias de personas mayores, incorporando la tolerancia al riesgo como condición inherente al ejercicio de la dignidad y la libertad.
La eutanasia en el currículo de enfermería: necesidades y desafíos
La eutanasia es un tema complejo y a su vez controvertido en el ámbito de la atención en salud, donde los estudiantes de enfermería forman parte, por lo que su formación y comprensión sobre este tema les permitirá en un futuro tomar de decisiones estando informados, respetando preferencias y creencias de los individuos, promoviendo un deceso digno y proporcionando un acompañamiento respetuoso y cercano. El presente artículo tiene como objetivo hacer una reflexión acerca de la importancia de incluir la eutanasia en el currículo de enfermería y analizar las diversas perspectivas que existen frente al tema en los países en donde ya se ha legislado y aprobado, revisando su regulación, considerando estudios al respecto y la normativa chilena, a fin de determinar la influencia que tiene en el ejercicio diario de la profesión el recibir educación sobre eutanasia.
La vida del cuidador familiar de pacientes oncológicos después de dejar de cuidar: consecuencias del cuidar
Objetivo principal: Estudiar el fenómeno del cambio de rutina de los cuidadores que dejan de serlo. Metodología: La presente investigación se trata de un estudio fenomenológico donde mediante entrevistas a las participantes se obtiene la información necesaria para responder a los objetivos. Resultados principales: Las informantes describen el sentimiento de obligatoriedad que sentían hacia la labor del cuidado de su familiar. Asimismo, destacan el hecho de que los profesionales sanitarios deben tener calidad humana para la atención de los pacientes y sus familiares para garantizar unos cuidados adecuados. Después del fallecimiento, explican un vacío ante la pérdida de sus familiares que por mucho que pasen los años siempre está ahí. Conclusión principal: podemos afirmar que cuidar de un familiar en un proceso como es el cáncer deja huella en quien pasa el día a día con él y puede conllevar tanto consecuencias físicas, mentales, sociales y económicas.
Percepción de estudiantes de enfermería que participaron del Telecuidado en usuarios con enfermedades cardiovasculares
Objetivo principal: Analizar la percepción de estudiantes de enfermería que realizaron telecuidado en usuarios de atención primaria de salud con enfermedades cardiovasculares. Metodología: estudio cualitativo con enfoque fenomenológico hermenéutico, se recolectaron los datos mediante focus group, realizando el análisis bajo Miles y Huberman. Resultados principales: Telecuidado significó una experiencia gratificante donde se develan: sensación de ayuda, gratitud y formación de lazos con usuarios, así como satisfacción personal y amor a la profesión. En los beneficios se aplicó el proceso enfermero y la gestión del cuidado, las barreras fueron problemas de conectividad y necesidad de contar con video llamada, además fue relevante para los usuarios, ya que fomenta el autocuidado y autoresponsabilidad asimismo el acompañamiento percibido durante la intervención. Conclusión principal: telecuidado es una importante estrategia de enseñanza aprendizaje que logra un cuidado humanizado, pensamiento reflexivo en los estudiantes sugiriendo incorporarse en la formación de pregrado, además de favorecer autoeficacia en usuarios con multimorbilidad.
s:32:"Educación continua en enfermería";
Impactos del maltrato, la violencia y la negligencia en el desarrollo de niños y adolescentes: pautas para la actuación del profesional de Enfermería
Objetivo principal: Describir los principales impactos del maltrato, la violencia y la negligencia en el desarrollo de niños y adolescentes, componiendo un conjunto de conocimientos para la actuación en Enfermería. Metodología: Estudio de naturaleza teórico-reflexiva. Principales resultados: La diferenciación entre los fenómenos de maltrato, los diversos tipos de violencia y la negligencia debe considerar los marcadores psicosociales de cada contexto, en diálogo con las políticas de protección a la infancia y a la adolescencia. Conocer la pluralidad de este escenario es fundamental para la actuación del profesional de Enfermería en la promoción de cuidados a estas víctimas. Conclusión principal: La actuación del profesional de Enfermería en este contexto debe estar articulada con un saber multidisciplinar. Se recomienda la ampliación de investigaciones en Enfermería sobre esta realidad, con un enfoque en la descripción de las posibilidades de la práctica en salud ante los impactos referidos por la literatura científica.
Evaluación de la vocación de servicio en estudiantes de enfermería
El instrumento validado por González et al. presenta un gran potencial para su aplicación en el contexto de la formación de estudiantes del Grado en Enfermería, especialmente en el primer año de ingreso a la universidad. Este entorno se caracteriza por alumnado joven, en su mayoría sin experiencia previa en el ámbito clínico, que se encuentra en pleno proceso de construcción de su identidad profesional. La transición desde las motivaciones iniciales hacia una comprensión más profunda del significado del cuidado humano requiere apoyos específicos que orienten el desarrollo vocacional [Fragmento de texto].
La objeción de conciencia en la profesión enfermera
El presente trabajo pretende analizar la objeción de conciencia del personal de enfermería. La profesión enfermera tiene entidad, carácter y una forma de relación propia que pueden generar una ética particular, donde las estrategias adoptadas por esas profesionales se encuentran íntimamente ligadas a los modelos de relación clínica. Finalmente, abordará los supuestos donde puede y debe reconocerse la objeción de conciencia en la profesión enfermera, tanto al comienzo como al final de la vida.
Cambio familiar: experiencia de familias de pacientes que estuvieron en Unidad de Cuidado Intensivo
Objetivo principal: Describir la experiencia de los diferentes momentos vividos por las familias de los pacientes que estuvieron hospitalizados en unidad crítica. Metodología: Diseño cualitativo tipo teoría fundamentada constructivista, se llevó a cabo en Clínica privada de tercer nivel de atención, 39 camas de unidad crítica. Resultados principales: Participaron 14 familiares de paciente que fueron hospitalizados en unidad de cuidado crítico, con edad entre los 18 y los 75 años, el planteamiento teórico es el cambio familiar, luego de integrar tres categorías conceptuales, viviendo emociones positivas, negativas, cambios físicos; creyendo en un ser superior y cambiando de rol en relación al cuidado. Conclusión principal: se presentaron cambios asociados con los sentimientos, las emociones, los pensamientos y también implicaron hechos, como la falta de apetito y de sueño, que conllevaban a la pérdida de peso, gastritis, migraña, eventos de ansiedad, depresión y problemas de tipo personal en el trabajo, estudio y las relaciones interpersonales.
Orientaciones técnicas e interpretativas para la aplicación de los instrumentos PCHE-III y PCHE-III (Versión Odontología)
Los estudios y políticas desarrolladas sobre la Humanización de la atención en salud se han interesado por identificar sus características conceptuales, elementos constitutivos y principales manifestaciones en la interacción entre profesionales de salud y sujeto de cuidado; conceptualizándola con diferentes constructos como Cuidado Humanizado o Atención Humanizada. Para medir estos constructos, se han desarrollado los instrumentos Percepción de Comportamientos de Cuidado Humanizado de Enfermería (PCHE-III) y Percepción de Comportamientos de Cuidado Humanizado en Salud (PCHE-III Versión Odontología). Este articulo tiene como objetivo presentar el manual de uso de los instrumentos PCHE-III y PCHE-III Versión Odontología, proporcionando orientaciones técnicas para su aplicación sistemática y homogénea en ambos instrumentos. El propósito es facilitar la aplicación estandarizada, del instrumento Percepción de Comportamientos de Cuidado Humanizado de Enfermería PCHE-III y su versión para odontología, asegurando una medición precisa de la atención humanizada en estas disciplinas.
Los días de pandemia fueron muy duros. Una época oscura que por mucho que tratemos de olvidar tiñó de negro nuestra historia reciente y generó una fisura que parece irrecuperable en nuestro sistema sanitario. Los profesionales sanitarios durante esos días en constante alerta, trabajamos a destajo intentando mantener la sostenibilidad de un sistema que se tambaleaba [Fragmento de texto].
Era un día soleado y me encontraba delante de una libreta en blanco, en una cafetería reflexionando en cómo había llegado hasta ahí después de los últimos años, estudiando lejos de mi casa y de mi familia. ¿En qué dirección me dirigiría ahora? ¿Qué haré cuando termine la carrera? ¿Será mejor que me especialice en un campo? ¿En qué campo me podría especializar? [Fragmento de texto].
Experiencias acerca del proceso de muerte en pacientes oncológicos para el personal de enfermería en una institución de salud del municipio de Rionegro, Antioquia, 2021
Objetivo principal: describir la experiencia de enfrentarse a la muerte para el personal de enfermería que ha atendido pacientes oncológicos en una institución de salud del municipio de Rionegro, Antioquia. Metodología: investigación cualitativa con un alcance descriptivo-interpretativo con tres enfermeras y dos auxiliares de enfermería. Se realizaron entrevistas semiestructuradas, el análisis de los datos fue procesual, pues pasó de un nivel descriptivo a uno analítico y posteriormente interpretativo. Resultados principales: se identificaron cinco categorías acerca del significado de la enfermedad y la muerte, de los cuidados de enfermería al final de la vida que facilitan el buen morir, las emociones derivadas de la atención y la importancia de la familia en el proceso. Conclusión principal: las experiencias que tienen las enfermeras participantes están dadas por los significados que tienen acerca de la enfermedad y la muerte, junto con las emociones que se originan de la atención, lo cual contribuye a que generen cuidados orientados no solo al manejo del dolor, sino que se dirigen a generar estrategias de confort y acompañamiento, reconociendo a su vez la importancia de la familia.
Maternidad y paternidad delegadas, relegadas o subrogadas: Perspectivas bioéticas y mediáticas
El año 2023 se caracterizó por debates mediáticos intensos en torno a la gestación subrogada, especialmente tras la maternidad (o abuelidad) de una reconocida actriz y presentadora. Su historia no solo generó titulares, sino que removió los cimientos de los conceptos tradicionales sobre paternidad y maternidad. Como suele suceder en los temas que tocan fibras sensibles, las opiniones se polarizaron con rapidez, generando un mar de comentarios que oscilaban entre la condena más radical y la defensa incondicional [Fragmento de texto].
Análisis del concepto cuidado de sí: una aproximación desde enfermería
Objetivo principal: Analizar el concepto de cuidado de sí y su aplicación en el ámbito de la enfermería. Metodología: Walker y Avant para análisis del concepto. Se realizó una búsqueda de la literatura utilizando las bases de datos ProQuest, Scopus, CINAHL, Web of Science y PubMed, para los años 1976-2023. La búsqueda incluyó artículos de revisión por pares y de expertos, publicaciones de texto completo en idioma español, portugués e inglés. Se revisaron un total de 28 artículos. Resultados principales: Identificación definición, usos y atributos del concepto, presentación del caso modelo, límite y contrario. Así como antecedentes del concepto, consecuencias y referentes empíricos del concepto. Conclusión principal: El cuidado de sí, se relaciona con la verdad como búsqueda personal, de una transformación de la conciencia, así como una acción ética, política y social que permita alcanzar la libertad y entender el arte de vivir y de la existencia.
El impacto del VIH/sida en la vida sexual de “las islas del amor”
Objetivo principal: Presentar la interpretación cultural que le dan los grupos humanos de Papúa Nueva Guinea y las Islas Trobriand a la pandemia de VIH/sida. Metodología: Revisión biliográfica. Resultados principales: Existe rechazo a los preservativos. Entendimiento del VIH/sida como transgresión del tabú. El papel de la Iglesia es crucial para prevenir y tratar. Conclusión principal: Se debe de comprender la dimensión cultural de las relaciones sexuales para prevenir y tratar mejor el VIH/sida.
El acompañamiento familiar en la atención sanitaria del Sector Zaragoza I
Objetivo principal: Conocer el funcionamiento del acompañamiento familiar en la atención sanitaria en el Sector Zaragoza I tras la pandemia. Metodología: Estudio descriptivo y mixto a través de un cuestionario con 16 preguntas. Grupo Focal con expertos en bioética. Resultados: El 73% de los servicios permiten el acompañamiento de los usuarios. Un 62% carecen de un documento informativo al respecto. Más de un 40% de las respuestas plantean situaciones que contraindican el acompañamiento. Un 27% de los recursos admiten modificaciones en las condiciones de acompañamiento, permaneciendo restricciones implantadas en la crisis sanitaria por la COVID. Cualitativamente se considera que una política de acompañamiento permanente debería ser la norma salvo excepciones éticamente justificadas. Conclusión principal: Casi la tercera parte de los servicios no han regresado a la situación de acompañamiento previa a la pandemia. Más de la mitad de los servicios no disponen de un documento informativo respecto al acompañamiento de pacientes y los criterios utilizados para decidir sobre el acompañamiento son ambiguos e incluso aleatorios.
Comité de Ética Asistencial del Sector Zaragoza I
Capacitación en la detección precoz de la violencia de género: enfoque científico desde lo artístico
Objetivo. Proporcionar herramientas para identificar los diferentes tipos de Violencia de Género (VG), evaluar los conocimientos de los profesionales sanitarios y conocer sus emociones tras una acción teatral sobre VG. Metodología. Se realizó un estudio transversal, observacional y descriptivo. Participaron 42 profesionales: 16 respondieron voluntariamente un cuestionario de 13 preguntas. Los datos fueron analizados en frecuencias y porcentajes. Resultados. El 66,3% eran enfermeras, 62,5% trabajaba en atención primaria en Alicante, y 81,3% llevaba más de 20 años en el sistema sanitario. Tras la actividad, un 75% consideró que podría identificar más tipos de VG y el 93,8% opinó que es necesario mejorar en este ámbito. La emoción predominante fue la frustración, reflejando una falta de conocimientos. Conclusión. Se constató la necesidad de proporcionar más formación y herramientas para identificar la VG y el impacto emocional de la experiencia en los profesionales, destacando la frustración signo brecha entre conocimiento y práctica.
s:34:"Educación de enfermería continuada";
Dimensión onto-fenomelógica del cuidar de si y cuidar del otro en enfermería durante la pandemia Covid-19
El profesional de enfermera desde la dimensión onto-fenomenológica se caracteriza por cuidar del ser humano, por comprender al hombre dentro del espacio humanístico, sobre todo en situaciones de enfermedad, en tiempos de crisis en salud pública, donde, de alguna manera se encuentra vulnerable el cuidado de si como enfermera y el cuidado del otro como ser humano e inclusive como fenómeno que amenaza la salud y ponen en peligro la vida. En este sentido, se pretende aportar al profesional de enfermería elementos axiológicos, epistemológicos, gnoseológicos y reflexivos que favorezca la competencia interpersonal e intersubjetiva fundamentadas en el cuidar de si y cuidar del otro durante la pandemia Covid-19. Dentro del contexto, se toma en cuenta la dimensión onto-fenomenológica como expresión del cuidar si y cuidar del otro; con los grandes filósofos y teorizantes como: el padre de la hermenéutica, Heidegger, Watson, Aristóteles, Milton Mayeroff quien, define el cuidado cómo: compasión, aprecio, empatía, conocimiento de si y de los otros. No obstante, para Foucault, cuidar bien de si, se hace necesario escuchar las enseñanzas de un maestro, amigo o consejero que guie, oriente, sin anteponer el cuidado de los otros del cuidado del sí, de tal manera éticamente es esencial y ontológicamente la primera filosofía en la relación consigo mismo.
Esta ponencia aborda el papel de la enfermería en el contexto actual de innovaciones tecnológicas y plantea los desafíos que enfrenta para aprovechar las ventajas de la inteligencia artificial (IA) y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la mejora de la calidad de los cuidados. La enfermería debe participar activamente en la creación y desarrollo de soluciones tecnológicas, aportando su experiencia para que estas herramientas se ajusten a sus necesidades y optimicen la toma de decisiones en gestión y asistencia, el soporte en el proceso enfermero, y la investigación. Además, la implementación de la IA en la práctica enfermera debe integrar principios éticos para asegurar un cuidado humano, equitativo y centrado en el paciente, su familia y la comunidad.
s:44:"Tecnologías de la información y comunicación";
La Realidad Virtual y las nuevas fronteras del aprendizaje en Enfermería
La Realidad Virtual (RV) ofrece diversas aplicaciones en la formación sanitaria, permitiendo conexiones inmersivas desde distintos lugares del mundo y complementando la formación “blended” al facilitar la comprensión de conceptos teóricos y la familiarización con entornos clínicos. Además, tras la preparación de seminarios con metodologías específicas, puede ser utilizada en Simulación Clínica, como en el estudio piloto de la UCAM. La aceptación de estudiantes y participantes ha sido favorable en todos los casos.
Aplicaciones y desafíos de la IA en el entorno sanitario
La integración de la inteligencia artificial en el entorno sanitario tiene el potencial de transformar la práctica clínica, mejorando la atención individualizada y la comunicación interdisciplinaria. Sin embargo, su éxito depende de superar desafíos éticos como la privacidad de los datos y la capacitación profesional. La conclusión principal es que la IA debe implementarse para reducir la carga administrativa de los clínicos, permitiéndoles dedicar más tiempo al cuidado empático y personalizado de los pacientes, lo cual es fundamental en la medicina moderna.
Inteligencia artificial y su impacto en la escritura académica. Ética de los Cuidados
La inteligencia artificial (IA) está transformando la escritura académica al proporcionar herramientas que simplifican la investigación, redacción y edición de documentos. A través de algoritmos avanzados, la IA puede analizar grandes volúmenes de información, identificar patrones y sugerir ideas, lo cual facilita el desarrollo de textos académicos. Estas herramientas apoyan a estudiantes y docentes al ofrecer recomendaciones sobre vocabulario, estructura y citas bibliográficas, además de mejorar la calidad de los escritos al detectar errores gramaticales y de estilo. No obstante, la IA debe ser vista como una ayuda que complementa, sin reemplazar, el pensamiento crítico y la creatividad esenciales en la escritura académica.